пʼятниця, 30 грудня 2016 р.

Графік проведення ІІІ засідання районних методичних центрів педагогів Шевченківського району у 2016-2017 н.

11.01.2017     14-30            ЗЗШ №12          Хімія                 Ніколаєнко Юлія Григорівна

12.01.2017     14-30           ЗНВК «Освіта» Математика      Кравченко Людмила Іллівна

11.01.2017     14-30          ЗНВК №68  Біологія та екологія Терещенко Лариса Григорівна

12.01.2017     14-30       ЗНВК №63 Географія                Кравченко Жанна Борисівна

19.01.2017    14-30      ЗЗШ №65 Інформатика               Стадник Олена Валеріївна

11.01.2017     14-30    ЗЗШ №65         Фізика та астрономія Остапенко Тетяна Миколаївна

вівторок, 27 грудня 2016 р.

Вітаємо з новим роком!

Результат пошуку зображень за запитом "вітання з новим роком"

Колектив вчителів нашої школи вітає всіх з Новим роком та Різдвом Христовим!





Зичемо сонця та світлих надій,
Миру й втіхи на кожному кроці,
Також здійснення планів і мрій
У прийдешньому Новому році!

пʼятниця, 23 грудня 2016 р.

Словарна робота на уроках природничого циклу.

 
  Кожен учень в нашій  школі повинен навчитися змістовно, граматично правильно, зв'язно і послідовно викладати свої думки. У той же час мова підлітків повинна бути живою та  виразною. Велике значення в цьому процесі відіграє активний словник учня.
Звичайно, словникова робота є цілою системою зі збагачення і розвитку мовлення дітей з вадами слуху на уроках фізики.
Ця система ділиться на розділи:

  1. пояснення нового словника, 
  2. закріплення словника,
  3.  включення його в мовну практику,
  4.  лексичні та лексико-стилістичні вправи.


                             Найлегше учні  розуміють поняття, з якими вони стикаються в повсякденному житті: швидкість, відстань, вага , сила , напруга. Набагато складіше працювати із словами: амплітуда, період коливань, частота, довжина хвилі, сила струму. Для того , щоб учні запам'ятали  складні слова та вміло їх застосовували, вчитель розробив дидактичні вправи практичного змісту.

Приклад завдань для учнів 10 класу. Тема "Електричний струм"

Упражнение: «Жизненные ситуации»
1  . На столе стоит стакан с кипятильником. Саша  говорит Вите: «Посмотри, согрелась ли вода?». Витя опускает палец в стакан при включенном кипятильнике.
Почему нельзя  так поступать?
2. Коля, вынимая шнур от настольной лампы из розетки, взялся не за вилку, а тянет за шнур.
Что не правильно сделал Коля?
3. «Аня, выключи, пожалуйста, свет», - говорит Вера. Аня с мокрыми руками идет к выключателю.
Что неправильно делала Аня?
Пропонуємо для перегляду відео -результати словникової роботи.
Учень 12 класу-Рибалко Ігор.
Учениця 7-А класу.

четвер, 22 грудня 2016 р.

Декада фізики та географії у школі-інтернаті «Джерело»

Екскурсія учнів3-го класу до кабінету географії
Виставка літератури
                    Основне завдання, яке стоїть перед педагогічним колективом нашої школи, полягає в тому, щоб якісно організувати навчально-виховний процес, спрямований на оволодіння знаннями з предметів, при цьому обов’язково враховуючи індивідуальні особливості і можливості учнів. Існують три фактори, які змушують дітей навчатися: захопленість, слухняність і мета. Послух підштовхує, мета вчить, а захоплення рухає до мети. Для того, щоб зацікавити дітей науковими знаннями, щорічно в нашій школі проходять дні знань -  позаурочні заходи з навчальних предметів. Педагогічний колектив завжди знаходиться у творчому пошуку: як урізноманітнити, популяризувати наукові знання і досягнення, як обрати цікаву форму проведення позаурочних заходів з різних предметів, як розвинути в учнів прагнення до творчості, винахідливості, як допомогти учням само реалізуватися. Кожен учитель мріє про те, щоб його учні мали інтерес саме до його предмету, адже в цьому є запорука успішного навчання. Є така мрія і у вчителів нашого закладу Жовтяк Г.К. та Шаповалової Н.Л.
Викладачі географії та фізики вирішили об’єднати декілька форм позаурочної роботи і продемонструвати їх на прикладі проведення декади, яка включала в себе різні види діяльності: ігри-вікторини, дні відкритих дверей з фізики, природи, географії, проведення практичних занять, дослідів
 З  12 по 23 грудня 2016 року в школі-інтернаті "Джерело"відбулася декада фізики та географії,в якій брали участь учні старшої ланки як санаторних класів, так і учні з вадами слуху.
Проведенню фізико-географічної декади передувала велика підготовча робота протягом тривалого часу.
Метою організації проведення різних заходів під час такої предметної декади є:
  1.  активізувати творчу і пізнавальну діяльність учнів;
  2. формувати в них стійкий інтерес до вивчення географії та фізики;·   
  3.  створити сприятливі умови для прояву своїх знань та умінь;     
  4.   продемонструвати практичне значення здобутих знань;·         
  5.  формувати комунікативні, соціальні, самоосвітні та саморозвивальні компетенції;·          розширювати словниковий запас учнів з вадами слуху;·     
  6.  ознайомити учнів з новинками видань з фізики та географії .           
Фото на згадку 10-12 класи
             Основне завдання організації і проведення предметної декади ґрунтувалось на створенні такої атмосфери, за якої кожен учень під керівництвом педагогів прагне навчитися інтерпретувати фізико-географічний матеріал, самостійно здобувати додаткові знання, робити висновки, які безпосередньо стосуються його життя.
Тематика декади природничих наук була дуже різноманітною. Але зміст заходів підпорядковувався певним вимогам. Це – науковість, доступність, актуальність, практична значущість.  
                                      Декада фізики та географії принесла незабутні враження учням 5-12 класів. Різноманітні задачі, ребуси, кросворди, фізичні явища, досліди викликали у дітей неймовірне захоплення, а також заохочення до вивчення цих предметів.
Впродовж декади природничих наук існує багато можливостей зацікавити учнів географією та фізикою як наукою, а також підвищити інтелектуальний рівень сучасного учня. Проведення практичних занять під час декади допомогло вчителям нашої школи акцентувати увагу старшокласників на зв’язок теоретичних знань, здобутих на уроках, та практичного вміння їх застосовувати. Тому проведення декади було доцільною, ефективною і потрібною формою роботи з учнями.
В.Бєлінський говорив: «Школа – це майстерня, де формується думка підростаючого покоління, треба міцно тримати її в руках, якщо не хочеш випустити з рук майбутнє».

Рекомендовано на сайт департаменту
Автор: Шаповалова Н.Л, Жовтяк Г.К.

Рецензент: Засоріна О.В
Презентація проекту "Чим корисний йогурт"


.
Проведення дослідів


Нагородження команд,капітан Осипчук Лілія
Нагородження переможця, капітан Дебелий Влад

   














                                                                

понеділок, 12 грудня 2016 р.

ІІ Всеукраїнський проект "Школа енергії 2.0"

     З 1 грудня 2016 року стартував другий етап проекту «Школа Енергії 2.0», який реалізовується Асоціацією «Енергоефективні міста України». Проект підтримує «Німецьке товариство міжнародного співробітництва (GIZ) ГмбХ», за дорученням Федерального міністерства довкілля, охорони природи, будівництва та безпеки ядерних реакторів Німеччини.
         Заходи триватимуть до  жовтеня 2017 року.
   Для участі у проекті Міжнародним журі було відібрано 15 шкіл України. Це були представники Львова, Запоріжжя, Вінниці, Змієва, Кам’янця-Подільського, Коломиї, Конотопа, Краматорська, Рівного, Сум, Херсона, Черкас та смт.Глибока. Від Запорізької області учасниками стали Комунальний заклад «Запорізька спеціальна загальноосвітня школа-інтернат «Джерело» Запорізької обласної ради, Запорізька загальноосвітня школа № 20 екологічного профілю та Комунальний заклад «Бердянська загальноосвітня школа інтернат І-ІІІ ступенів» Запорізької обласної ради.
      7-8 грудня 2016 року представників обраних закладів було запрошено на дводенний тренінг до міста Львова. На заняттях педагогів знайомили з проблемами енергозбереження, методами проведення щоденного енергетичного моніторингу, розкривали шляхи покращення енергоефективності. Під час тренінгу учасники опанували базові елементи енергетичного менеджменту, ознайомилися із завданнями проекту та обговорили план заходів на 2017 рік, визначили шляхи співпраці із енергоменеджерами свого міста та технічними експертами проекту. Кожна школа отримала доступ до програмного продукту і розпочала щоденний моніторинг показників із обов'язковим внесенням їх до програми.
    На заняттях тренерам було презентовано план роботи школи під час реалізацїі проекту. Він містить досить цікаві та ефективні заходи: проведення щоденного енергомоніторигу, організацію уроків та виховних годин з ощадного та ефективного використання енергії в школі та вдома,  участь у міських Днях Сталої Енергії, проведення Проектних Днів та акцій до Дня Землі.
   По закінченню проекту на переможців чекає головний приз - відпочинок у літньому екологічному таборі. Організатори проекту вбачаються у цьому не тільки співпрацю навчальних закладів, а й налагодження дружніх стосунків між вихованцями шкіл заради головної ідеї - здорового екологічного майбутнього нашої держави.

неділя, 11 грудня 2016 р.

Розпочато декаду фізики та географії у школі-інтернаті "Джерело"-перші п'ять днів вже позаду.

             Девізом  було обрано слова видатного фізика Петра Капіци -

"Наука повинна бути весела, захоплююча і проста."


План проведення декади:

Понеділок -  5 грудня .

1. Оголошення про початок проведення декади.
2.Знайомство учнів з планом проведення декади.
3.Екскурсія учнів 5-го  класу до кабінету фізики.
4.Перегляд учнями  6-го класу  науково-популярного фільму "Архімед".

   Вівторок 6 грудня.

1. Оголошення конкурсу ребусів, кросвордів, стіннівок з географії та фізики для учнів 8-12 класів.
2. Перегляд  наукового фільму "Путешествие к ядру Земли" з подальшим обговоренням .(7-А, 7-Б та 7-В класи)
3. Перегляд науково-пізнавального фільму "Акулій рай" у 5 та 6 класах.
4. Підготовка (консультації) учнів 11 та 12 класів до проведення дослідів в рамках змагання.

                                                             Середа 7 грудня .

1. Проведення інтелектуально-розважального заходу "Лабиринти вибору" у 7-Б та 7-В класах .
2. Перегляд науково-пізнавального фільму  "Особливості нашої сонячної системи" у 9-А та 9-Б класах.
3 . Екскурсія учнів 6-го  класу до кабінету фізики.

пʼятниця, 9 грудня 2016 р.

ЗНАЙ БІЛЬШЕ! БУДЬ CLEVER!

З жовтня 2016 року почались активності в рамках молодіжного проекту «Знай більше» від ВГО «Громадська Палата України».
КЗ "ЗСЗШІ "Джерело" ЗОР став активним учасником реалізації проекту та надіслав свою роботу у номінації екологія, назва роботи "Наша планета"
Посилання для голосування:
Молодіжний проект «Знай більше» - є спільним задумом активісток та волонтерів Громадської палати Дніпропетровської області.  Мета проекту: привернення уваги до питань реалізації соціальних прав, позиції молоді щодо зазначеного питання та підвищення обізнаності про соціальні права та можливості серед молодіжної спільноти м.Дніпро.
Проектом передбачено низку заходів за участі молоді з жовтня по грудень 2016року: тренінгові зустрічі, створення соціальних  роликів, Конкурс соціальних роликів та нагородження переможців, Молодіжний Соціальний форум.
Молодіжний проект «Знай більше» є спільним проектом Всеукраїнської громадської організації "Громадська Палата України" (м. Дніпро) та Міжнародної благодійної організації «Партнерство «Кожній дитині» (м. Київ).

неділя, 4 грудня 2016 р.

Тренінг "Не дай СНІДу шанс"

1 грудня –Всесвітній день боротьби зі СНІДом .

Треба боротися з інфекцією, а не з людиною. Віл позитивні потребують толерантного ставлення  до себе. Тільки від самих нас , від нашого розуміння ризику та нашої поведінки залежить наше здоров’я.  Ніхто з нас не застрахований  від ВІЛ.  Лише знання, свідомий вибір і відповідальність зможуть нас захистити .
 В сучасному світі стала легкою доступність інформації з питань статі (еротична література з яскраво вираженим сексуальним акцентом, фільмах пропагують збочене ставлення до сексу). Все це сприяє до більш раннього початку статевого життя. Наші діти дуже сприйнятливі до негативних проявів. Батькам часто цим займатися ніколи. І з цього інформацію вихованці намагаються отримати від своїх однолітків. А інформація може бути не завжди правильна і тактовна. У зв'язку з цим, статеве виховання учнів складає собою частину єдиного навчально-виховного процесу.
Статеве виховання є важливою складовою частиною морально-естетичного виховання. Невтішними є данні всесвітньої організації охорони здоров'я: ранній початок інтимних  стосунків; збільшується число дітей з порушеннями фізичного та розумового розвитку пов'язане із зачаттям дитини в нетверезому стані;  відзначається зростання венеричних захворювань, що тягнуть за собою проблеми зі здоров'ям;  і однією з найтрагічніших проблем, що виникли перед людством - це загроза СНІДУ.
Після 2010 року за прогнозами вчених буде вимирати 40% молодого населення країни, якщо не вживати ніяких заходів.
Всі ці проблеми стали предметом турботи школи. Саме школа стала  виховувати в дітях не тільки Людину, а й Чоловіка  і Жінку, які в майбутньому стануть Татами і Матерями - вихованцями, здоровими, охайними,  освіченими у відносинах до власного організму, організму протилежної статі.

Серед сташокласників  9-12 класів  пройшов  тренінг  під назвою «Не дай СНІДу шанс», на якому учні узагальнили та розширили свої знання про запобігання розповсюдженню ВІЛ- інфекції . Цікавим  стали пропозиції дітей про вихід з різних  життєвих ситуацій, які стосуються статевих відносин та статевого виховання.
З учнями 7-8 клвасів відбулися роз'яснювальні бесіди та перегляд презентацій про СНІД.
Хочеться вірити, що небезпечна хвороба омине моїх вихованців.

Підсумки шкільних олімпіад

              Олімпіадна форма мотивації школярів до навчання на високому науковому рівні є важливим чинником майбутньої успішної їхньої соціалізації. Гуманітарна формула «Не хлібом єдиним живе людина» є дійовою і для багатьох прагматично-продуктивних сфер суспільного життя.
               Сутність місії шкільного олімпіадного руху полягає не стільки у виявленні унікальних талантів (життя саме винесе їх рано чи пізно на гребінь слави), як у мотивації бажання якомога ширшого кола школярів активно долучитись до наукових досягнень сучасності. Звісно, що для успішної участі в олімпіадах потрібні додаткові щодо поточного розкладу діяльності школяра та вчителя зусилля.Але такі зусилля не бувають марними,ось і нашим вчителям та їх вихованцям є чим пишатися:
  • Ковальова Яна,учениця 9-Б класу, посіла 4 місце на другому етапі (районному) олімпіади з географії.
  • Геворкян Артур ,учень 9-А класу-4 місце на другому(райнному)етапі олімпіади з хімії.

 Значна частина учасників олімпіад виявила належні знання теорії, вміння застосовувати їх  в стандартних і нестандартних умовах, давати правильне теоретичне обґрунтування отриманим результатам.
В олімпіаді з біології приймали участь 7-9 класи кількістю 21 учень, а з хімії -11 учнів.В оліміаді з фізики брали участь15учнів з7-9 класів, з математики - 20 учнів , з географії-18учнів.

 Розміщуємо результати першого (шкільного) етапу олімпіад з навчальних предметів:

математика

I місце  – Переяслов А.(6-Б),Ритова П.(7-В),  Свиридюк Д.(9-А), Олійник А.(9-А)
             II місцеСавченко М.(7-В), Осипчук Л.(9-Б), Савченко Д.(9-Б),Колосок К.(9-Б),
                       Дебелий В.(9-Б), Єрмак Я.(9-Б)
            III міс–Довга Е.(6-В), Блоха А.(7-В), Трясак Д.(7-Б), Ліолько Є.(7-Б), Мартусенко А.(8кл.)

 хімія

I м.  –  Колосок К.(9-Б), Геворкян А.(9-А), Чорнокнижна Д.(8 клас)

біологія

Iм.  –  Колосок К.(9-Б),  Осипчук Л.(9-Б), Свиридюк Д.(9-А), 
           Чорнокнижна Д.(8),, Долгая Е.(7-В), Савельєв Б.(7-Б)
             II м. –   Попова А.(7-Б), Мартусенко А.(8),  Ковальова Я.(9-Б), Дебелий В.(9-Б)
            III м. –Москаленко Г.(8 кл.), Олійник А.(9-А), Картавенко Д.(9-А), Ліолько Є.(7-Б)

фізика

II м. – Трясак Д.(7-Б), Кукла А.(7-Б), Ритова П.(7-В), Фокіна М.(8), Олійник А.(9-А)
            III м. – Бабенко Т.(8 кл.), Довга Е.(7-В)

географія

1м.  – Ковальова Я.(9-Б),  Фокіна М.(8кл), Ритова П.(7-В)
                II м. –  Олійник А.(9-А), Алексєєнко Є.(8кл), Куліковський В.(7-В)
               III м. – Вандрашек С.(9-А), Дворніков В.(8кл), Савченко М.(7-В)





пʼятниця, 2 грудня 2016 р.

Обираємо професію – обираємо долю.

                                         
  У світі існує більше 50 тисяч професій. Як знайти серед них свою? Ким стати? На що орієнтуватися? На питання: «Ким ти хочеш стати після закінчення школи?» - старшокласники не завжди можуть відповісти.Як не помилитися у виборі професії?
Всім відома прислів’я: «Кожен коваль свого щастя». Тож у нашому закладі «ЗСЗШІ «Джерело» проводиться цілий ряд заходів, щодо профорієнтаційної роботи з учнями 9-12 класів.
                                             Одним з таких заходів стало відвідання учнями 9-А та 9-Б класів школи-інтернату Запорізького обласного центру зайнятості. Фахівці відділу організації профорієнтації під керівництвом начальника відділу Житової О.Ф. провели з учнями бесіду щодо професійної спрямованості та прагнень учнів школи. Потім старшокласники пройшли комп’ютерне тестування та отримали свої профільні листи з рекомендаціями щодо власних спрямувань та вибору сфери діяльності.
Діти з цікавістю ознайомилися з методичними матеріалами центру зайнятості. Широкий спектр інформації щодо найрізноманітніших видів професій та особливості навчання з обраних спеціальностей отримали учні нашої школи.
                  Дуже важливо не помилитися у виборі свого життєвого шляху, свого майбутнього.Від цього вибору залежить і матеріальний достаток, і коло спілкування, і щастя в житті, і забезпечення сім’ї. Недарма кажуть, що обираючи професію, людина обирає свою долю.
Де навчатися, щоб отримати професію на все життя і до душі? Якому навчальному закладу можна довірити своє майбутнє?
                                                   Вчителі нашого МО організували зустріч з викладачами та майстрами Запорізького професійного училища № 27. 1 листопада 2016 р.  відбулась зустріч, на якій  учнів закладу було ознайомлено з  ВПУ №27, його престижністю, викладачі продемонстрували відеофільм про різні спеціальності, яким навчають у закладі, розповіли про умови навчання . Багатьох учнів школи зацікавили спеціальності, яким навчають високопрофесійні викладачі.
                               Багато розчарувань виникає через недостатню поінформованість щодо вимог до тієї чи іншої професії. Щоб розширити знання учнів про світ професій, ознайомити з особливостями деяких нових професій, скорегувати професійні навички учнів, формувати відповідальне ставлення до вибору професійного шляху, майбутні випускники нашого закладу відвідали 3 листопада спеціалізовану виставку «Освіта за кордоном – 2017» та «Абітурієнт – 2017», яка проходила в ВК «Козак-Палац».Метою цієї виставки були інформування молоді про можливості отримання професійної освіти в Україні та за кордоном, презентація вітчизняних та закордонних навчальних закладів, молодіжних програм, програм обміну студентами та учнями, вивчення досвіду співпраці з європейськими країнами у галузі освіти та працевлаштування молоді.
                                      Кожен бажаючий мав змогу отримати інформацію про можливості освіти в Україні та за кордоном безпосередньо від представників українських та закордонних навчальних закладів. Крім індивідуальних консультацій і особистих зустрічей відвідувачі мали можливість прослухати презентації від представників закордонних навчальних закладів: коледжів, університетів.  Виставка була розрахована на тих молодих людей, які б хотіли навчатися як в Україні, так і за кордоном.
Народна мудрість говорить: щасливий той, хто радісно йде на роботу і з радістю повертається додому. Але, щоб радісно було йти на роботу, треба одержувати від неї задоволення, а це залежить від вдало обраної професії.
Адже початок у велике життя відкриває перший крок, тож нехай він буде усвідомлений та бажаний для наших вихованців.

четвер, 1 грудня 2016 р.

Розпочинаємо тиждень природничих наук.

             
  З 5  по 9 грудня  в нашій школі буде проходити  тиждень географії та фізики!

           Запрошуємо всіх учнів взяти  участь у різноманітних вікторинах, розгадуванні кросвордів, ребусів  та виставці малюнків . Нагадуємо про додаткову підготовку учнів 8 та 9-Б класів (проведення дослідів з фізики).