понеділок, 21 травня 2018 р.

Результати Всеукраїнського фізичного конкурсу "Левеня-2018"

Вітаю переможців!

Ось і надійшли  довгоочікувані результати конкурсу з фізики. По-перше, в цьому році три учні отримали відмінний результат. Ось мої герої:
  1. Рітова Поліна (100 балів)
  2. Іванова Анна (100 балів)
  3. Шатохін Ростислав (98.75 балів)
По-друге, учні 9 класу підтвердили свої знання,отримавши добрий результат:
  1. Алексєєнко Євгеній (77,5 балів)
  2. Дворніков Влад (60 балів)
По-третє, мої зіроньки 7-го класу  порадували добрим результатом:
  1. Табакова Дарина (68,75 балів)
  2. Морозова Вікторія (68,75 балів)
Трішки не вистачило Долгому Ростиславу  (57,5) до отримання доброго результату-59,1 бал.
Вітаю  решту учасників, тому що участь у цьому конкурсі-це вже перемога.

середа, 2 травня 2018 р.


Математичний тиждень «Математична весна»

«Зацікавити розум дитини – ось що є одним з основних положень нашої доктрини і ми нічим не нехтуємо, щоб прищепити учневі смак, ми б сказали, навіть пристрасть до навчання» - вважав видатний математик М.Остроградський.

Одним із засобів зацікавлення учнів математикою в нашому освітньому закладі є проведення щорічних  предметних тижнів. В цьому році тиждень математики було проведено 23.04-27.04.
 Кожен учень спробував свої сили у різних видах діяльності:

·        розв’язування задач, ребусів, кросвордів;
·        підготовці доповідей про відомих математиків;
·        складання фігур з танграму;
·         взяти участь у конкурсах та вікторинах тощо.
Протягом тижня було проведено такі заходи:
    1.     Виставка робіт 5-А класу – «Фігури із Танграму», малюнки «Знайди геометричні фігури навкруги».
    2.     Гра «В гостях у Кенгуру» (5, 8 класи).
    3.     Конкурс математичних газет.
    4 .     Виставка доповідей 9-10 класів «Невідомі факти про відомих математиків»
    5 .     Математична вікторина «Несерйозно про математику».
    6.   Математичний брейн-ринг «Своя гра».
    7.     Математична гра Kahoot “Цікавинки з  математики».


    8.     Перегляд фільму про геніального математика-самоучку «Людина, що пізнала нескінченість» . Фільм заснований на реальних фактах, Срініваса Айєнґар Рамануджан (Srīnivāsa Aiyangār Rāmānujan, таміл. சீனிவாச இராமானுஜன்22 грудня 1887 — 26 квітня 1920) — індійський математик,

відомий своїм самородним талантом, що дозволив йому зробити значний внесок у математику (математичний аналізтеорію чисел, теорію числових рядів та теорію неперервних дробів), здобувши свої знання в основному самоосвітою.
Усі учні показали непоганий результат математичних знань і логічних міркувань, проявили винахідливість при розв’язанні ребусів та загадок.

четвер, 12 квітня 2018 р.

Учні нашого закладу знову у фаворитах

У березні проходив Всеукраїнський конкурс ITalent, у якому взяли участь 3 учні нашого закладу: Геворкян Едгар (7-Б клас), Іванова Анна (8-В клас), Шатохін Ростислав (9 клас). Матеріали на конкурс були подані у номінаціях 2D графіка, 3D графіка та відеомонтаж. Роботи учнів були визнаними одними з кращих, що дозволило Шатохіну Р. посісти IV місце, Івановій А. - XII місце, Геворкяну Е. завоювати відзнаку від суддів за техніку виконання. 
П.І. учня
Вік
Тема роботи
Посилання на роботу

Кіл.
балів
Судді
2D графіка

Іванова Анна
14
Мій тато - супермен!!!
27
5.00
5.67
5.67
5.00
5.67
Відеомонтаж
Геворкян Едгар
12
Наша планета у наших руках!
18
3.33
3.67
3.67
4.00
3.33
3D графіка

Шатохін Ростислав
14
Еко-будинок HUB
25
7.33
6.33
7.00
4.00






Розвиток навичок 21 століття через проектно-зорієнтоване навчання

12 квітня відбувся вебінар з теми: "Розвиток навичок 21 століття через проектно-зорієнтоване навчання". Атором вебінару була Ганна Дудіч учитель англійської мови, заступник директора з імплементації STEM-освіти в гімназії ім. Т. Г. Шевченка (м. Кропивницький).  Учасниками вебінару були вчителі середньої та старшої шкіли, вчителі-предметники загальноосвітніх закладів, заступники директорів, класні керівники, методисти, вихователі, педагоги інших освітніх установ. Активну участь взяли педагоги КЗ "ЗСЗШІ "Джерело" ЗОР у даному заході, адже проектна діяльність у закладі завжди у тренді.
У рамках вебінару було презентовано учнівський проект School Enterprise Challenge, який об'єднує учнів та кооперує педагогів для реалізації кампаній.


вівторок, 10 квітня 2018 р.

Проектна діяльність у школі "Джерело"

           Комунальний заклад   «Запорізька спеціальна загальноосвітня школа-інтернат «Джерело» ніколи не стояв осторонь проблем енергозбереження, тому вчителі природничо-математичних дисциплін розробили  невеликий проект для  учнів   з теми «Енергозбереження –справа кожного».
Основна мета проекта :
Формування в учнів цілісної картини взаємодії людини й навколишнього середовища, енергетично та екологічно грамотної поведінки і стилю життя, актуалізація проблеми раціонального використання енергетичних та інших ресурсів.
Розвиток стійкого пізнавального інтересу до ідей сучасної фізики при поясненні процесів та явищ у навколишньому світі.
Формування у школярів знань про екологічні проблеми регіону.
Залучення  учнів до дій, спрямованих на зниження споживання ресурсів.
                Розпочали  проект  у жовтні 2017 року, закінчення роботи над  проектом за планом   –квітень 2018року.
За час роботи в проекті зроблено немало:
Проведено тиждень енергозбереження (  листопад,  9 та 10клас ),
випуск газети( грудень,   5 та 6 клас  ),
виставка малюнків (грудень , 7 та 8 класи),
випуск відеороліка (січень,  12 клас, учні з особливими освітніми потребами).
Проект проводився  за такими напрямками:
1. Збереження тепла в будівлях.
2. Економія водних ресурсів.
3. Економія електроресурсів.
4. Життя без сміття.
              Учні вчилися знаходити інформацію в мережі Інтернет,  намагалися зрозуміти способи економного та ефективного використання ресурсів, вчилися втілювати їх в життя,   використовували набуті знання вдома.
                   При роботі над проектом учні 5-7 класів усвідомили, що виключаючи світло там, де воно непотрібне, та використовуючи енергозберігаючі технології, можна зекономити власні кошти та зменшити негативний вплив на природу.
Учні 10 класу вчилися вести   облік енергоносіїв та води в школі, знаючи тарифи, обчислювати вартість спожитих ресурсів.
                    При роботі над проектом  школярі не тільки розширювали свій світогляд, а й розвивали  комунікативні навички, уміння працювати в групах і парах , здатність до творчої діяльності, толерантності, терпимості до чужої думки, уміння вести діалог, виступати перед колективом.Сподівамось, що після такого проекту підвищеться екологічна культура підлітків, буде сформовано свідоме ставлення до проблем економного енергоспоживання.
               Взагалі, такі  проекти дозволяють здійснювати екологічне виховання учнів, розширювати  їх світогляд   з питань енергозбереження як важливого елемента в житті людини, сприяють активній участі підлітків у процесі пізнання.
авт. Шаповалова Н.Л., рецензент Засоріна О.В.
Рекомендовано для сайту Департаменту.

вівторок, 3 квітня 2018 р.

Учні Джерела на Dnepr Robo battle 2018

24 березня у м. Дніпрі пройшли змагання Dnepr Robo battle 2018 на базі приватної школи у Skills Room у яких вперше прийняли участь вихованці КЗ "ЗСЗШІ "Джерело" ЗОР у категорії "Сумо автономне".
До команди увійшли учні 9-го класу які відповідали за програмне забезпечення_Шатохін Ростислав та дизайн робота_Алексеєнко Євгеній на чолі з вчителем інформатики Жуком О.А. Діти підготували робота з Lego Mindstroms "Dzherelo_HUB" який був запрограмований на змагання і у подальшому він буде вдосконалений для наступних боїв роботів. 
На Dnepr Robo battle 2018 були представлені 4 категорії для змагань: RoboSumo (автономна битва на рингу), LineRace (гонка по лінії), Wedo2 (Їжа має значення, завдання по WRO 2018) і # RoboSumoControlled (пілотовані бої роботів на рингу).
, учасники виступали з такими класами роботів: #Lego (роботи із конструктора Mindstroms или Wedo), #CraftRobots (саморобні конструкції).

четвер, 29 березня 2018 р.

Інтелект-карта - корисні поради з власного досвіду.

              Вчителі кафедри природничо-математичних наук запитали себе : як навчити учнів ефективно та критично мислити, знаходити правильні рішення, справлятися зі складними задачами, а також виконувати творчі завдання? І знайшли відповідь -за допомогою інтелект-карт! Це сучасний та простий інструмент, незамінний для:
  • швидкого опрацювання великих об’ємів інформації;
  • зручного запам’ятовування;
  • розвитку асоціативного мислення;
  • унаочнення та презентації матеріалів;
  • розробки проектів та планів дій;
  • прийняття рішень.

Інтелект-карти (Mind maps) допомагають вирішити безліч питань, а на їх створення не потрібно багато часу. Навчіть своїх учнів користуватися ними! Їм сподобається, от побачите!
Детальну інформацію дивись тут http://inessamath.blogspot.com/2018/03/blog-post.html

понеділок, 19 березня 2018 р.

Астрономічний початок весни

20 березня

День весняного рівнодення
Якщо стати на лінії екватора в день рівнодення, можна побачити сонце прямо над головою.
Тільки двічі на рік Сонце сходить точно на сході і заходить точно на заході. Це явище спостерігається в дні весняного і осіннього рівнодення. У день рівнодення центр Сонця можна спостерігати рівно 12 годин.
Важливою віхою зміни сезонів є день весняного рівнодення, астрономічний початок весни. Як відомо, навесні день збільшується, а ніч скорочується. І 20-21 березня наступає момент, коли тривалість дня і тривалість ночі стають рівними. Такий день називається днем весняного рівнодення.
Настання весни наші пращури вважали святом, з великим нетерпінням очікували її приходу і однаково урочисто відзначали його в різних частинах Європи та Азії. Язичницькі святкування приходу весни були сповнені важливим сакральним змістом перемоги світла над пітьмою, пробудження всього живого і початку нового життя. Давайте порадіємо приходу весни і посміхнемося сонечку.
В 2018 році День весняного рівнодення припадає на 20 березня.