Власні досліди

Учні нашого закладу не тільки проводять досліди, але можуть  пояснити їх . Це відео - результат роботи учнів та вчителя.

ЮВІЛЕЙНА ГРА «КЕНГУРУ» В ШКОЛІ «ДЖЕРЕЛО»

                               

  Цьогоріч  виповнилося 10 років від того часу, коли школа «Джерело» вперше взяла участь у конкурсі «Кенгуру».
                              10 років… .Ніби небагато, але прихильників цього конкурсу з кожним роком стає все більше і більше. Є велика кількість учнів , які з року в рік стали активними учасниками «Кенгуру»:  Зензеров Влад, Поснова Юлія, Рітова Ульяна, Кирилець Ярослав, Гришко Дмитро та Бабенко Анна. Його популярність значно зростає, бо вимірюється схваленням особливих умов проведення, зацікавленістю  у гарних подарунках, а головне, - відчуттям причетності до чогось значного, цікавого.
                          Участь у математичному конкурсі дає змогу багатьом учням «Джерела»  повірити у власні сили, придбати досвід, який стає початком для подальшої олімпіадної та наукової діяльності.
             Усі десять років постійним координатором   конкурсу «Кенгуру»  є вчитель математики Бондаренко Лариса Миколаївна, яка передає свій досвід, свою любов до науки.

Автор Бондаренко Л.М.
Рецензент Засоріна О.В.
рекомендовано на сайт ДОН Запоріжжя

День зустрічі птахів

Зустріч птахів у "Джерелі"

Як не буде птахів, то і людське серце стане черствішим.

М. Стельмах

Весна – пора повернення
пернатих на батьківщину. Більше століття уся світова спільнота 1 квітня відзначає Міжнародний день птахів, який запровадили ще у 1906році, метою якого є збереження видового різноманіття та чисельності диких птахів, залучення уваги громадськості до охорони птахів, проведення різних екологічних заходів і акцій.
18 березня 2019 року у КЗ ЗСЗШІ «Джерело» відбулася акція «День зустрічі птахів».
Головна мета полягала в тому , аби актуалізувати увагу учнівської молоді до сучасних проблем приваблювання і охорони, поширення і збільшення чисельності та видового різноманіття перелітних птахів.

• Перед учасниками акції постало делькілька завдань: ознайомлення з видовим різноманіттям перелітних птахів рідного краю; 
• поширення знань про сезонні явища у природі і в житті птахів; 
• розвиток гуманного ставлення до птахів, мотивація інтересу до їх охорони;
•  формування відповідальності за стан оточуючого природного середовища; 
• залучення до практичної діяльності у проведенні робіт по приваблюванню птахів; 
• сприяння вихованню активної життєвої позиції учасників акції.

    Акція проходила в декілька етапів.

    

     1 етап.   З початком весни птахи починають підшуковувати собі місця для гніздування, але іноді їм не вдається знайти підходящого місця. Особливо сильно від цього потерпають дуплогніздні птахи. Щоб покращити умови гніздування дуплогніздних птахів потрібно виготовити штучні гніздівлі – шпаківні, тож учні 9-Б та 9-В класів на уроках трудового навчання провели майстер-клас: «Шпаківні своїми руками».  Критеріями оцінювання  виробів стали  добротність та  оригінальність виконання шпаківень.

     2 етап. Учні 1-4 класів  вибрали собі  перелітного  птаха, знайшли інформацію  про нього та виготовили прапорці з його зображенням.

3 етап. Урочиста  лінійка «День зустрічі перелітних птахів». Учні 9-Б класу виступили  перед учнями молодшої ланки з віршами  про красу пташиного співу та корисну справу пернатих друзів. Цікавою стала гра «Назви зображеного птаха та визнач: перелітний він чи зимуючий».  Школярі із задоволенням вгадували  птаха , прослухавши його голос  чи спів. Завершальною дією стало розвішування  шпаківень на деревах.
Як висновок проведення акції "День зустрічі птахів" пролунав заклик дітей "Давайте будемо зустрічати птахів новими шпаківнями, годувати , обеігати, щоб чути їхній чарівний спів.Так вони щороку приноситимуть нам звістку про зародження нового витку життя"

Автор : М.В.Супрун
Рецензент: Сапальова Н.Г.
Рекомендовано на сайт ДОН

Інтелектуальний марафон у «Джерелі»

Людство не змогло б існувати без постійного прогресу, винаходів і запровадження нових технологій.

    Вир часу проковтнув багато відкриттів,  деякі дочекалися свого визнання і впровадження лише через десятки і сотні років. Серед учнів «Джерела» проводилися численні опитування, і  з'ясувалося, які ж винаходи людства є найбільш значними.

Було поставлено багато запитань та знайдено відповідей учнями середньої та старшої ланки школи-інтернату «Джерело» під час проведення інтелектуального марафону, який проходив під гаслом : «Від абетки до Великого відкриття» з 1 по 28 лютого. Він об’єднав знавців математики, фізики, хімії, біології, географії та інформатики, тому заходи передбачались бути цікавими та захоплюючими.

Інтелектуальний марафон проводився з  метою розвитку стійкого інтересу учнів до природничих наук, сприянню формування всебічно розвиненої особистості, популяризації природничих наук.

 До уваги учнів були представлені інтелектуально-пізнавальні ігри, кросворди, цікаві повідомлення та виступи учнів « Я-вчений», конкурси малюнків певної тематики, перегляд пізнавальної мультифільмотеки з біології, фізики, географії,  з теми «Відкриття вчених», виставка наукової літератури пов’язаної з тематикою марафону, випуск буклетів, плакатів, створення презентацій та проектів.

У школі «Джерело» пройшов ряд майстерок з елементами STEAM-навчання, на яких учні виготовляли власноруч трігексафлексони (шестигранний багатокутник), наносили на нього нові терміни та поняття,  в ігровій формі закріплювали новий матеріал.

Учителі природничо-математичного циклу завчасно готувалися  до проведення марафону. Були задіяні учні 5-11 класів з різними  формами та видами  позакласної роботи з предметів.

Сподіваємося, що творчому колективу природничо-математичних дисциплін  «Джерела» вдалося зацікавити учнів, бо знання людства стрімко ростуть та, можливо, в майбутньому хтось з них здійснить велике наукове відкриття, що може докорінно змінити життя людини, зробити його кращим!

Автор: Жовтяк Г.К.
Рецензент: Засоріна О.В.
Рекомендовано на сайт ДОН