четвер, 28 вересня 2017 р.

Пишаємося досягненнями колег!

28 вересня у концертному залі  ім.М.Глінки відбулося урочисте нагородження найкращих працівників освіти. Серед нагороджених були  вчителі школи-інтернату "Джерело" -

  • Крохмаль Наталія Борисівна;
  • Пліс Валентина Миколаївна;
  • Ботнарєва Наталія Володимирівна;
  • Жук Олександр Анатолійович.
 Колектив вчителів  кафедри природничо-математичних дисциплін щиро вітає  колег із нагородами!!!

середа, 27 вересня 2017 р.

Щиро вітаємо з Днем працівників освіти.

 Щастя, гараздів, легкої долі,
 І здобутків професійних всім доволі. 
А ще — ніжності і чар, немов в дитинстві.
 І емоцій від професії барвистих!

















субота, 23 вересня 2017 р.

Розвиток практичних компетенцій учнів школи "Джерело"


 
Верховна Рада 5 вересня ухвалила проект закону про освіту. Відтепер в Україні навчатимуть не за "фабричним" методом, а за компетентнісним.
Нагадаємо, що одним із пріоритетних завдань нової школи є  розвиток практичних компетенцій, демонстрація взаємозв`язку всіх навчальних предметів. Вчителі   "Джерела" Жовтяк Г.К.,Супрун М.В., Шаповалова Н.Л. вже декілька років поспіль працюють за новим стандартом освіти, тому що  віддають перевагу в  навчальному процесі на виконання практичних та лабораторних робіт.
            Педагоги розуміють, що формування нових  понять нерозривно пов'язане з трансформацією теоретичних напрацювань  у практичні вміння та навички.   Саме задля цього  на початку навчального року проводяться лабораторні роботи з фізики та біології, коли учні  повторюють не тільки вивчений теоретичний матеріал , а й реалізують набуті практичні навички. А допомагає їм у цьому  сучасне   обладнання кабінетів фізики та біології - найновітніша цифрова лабораторія з фізики, інтерактивна дошка, комп`ютери з виходом до мережі Інтернет, новітні мікроскопи та набори з реактивів до уроків з хімії.     Вчителі біології та фізики навчального закладу приділяють багато часу для вироблення прак­тичних умінь школярів:
·                   вмінню працювати з різними фізичними та біологічними приладами (терезами, динамометром, мікроскопом, компасом тощо);
·                   проводити спостереження в природі;
·                   використовувати набуті знання в побуті.
                 Зазначені вміння — практичні, інтелектуальні й навчальні — фор­муються успішно, якщо оволодіння ними відбувається в комплексі при виконанні самостійних , лабораторних і практичних робіт. Діяльність учнів у процесі спостереження передбачає відчуття, сприйняття, активне цілеспрямоване мислення. Учні  7 та 8 класів пізнають зовніш­ні ознаки й властивості предметів та явищ, установлюють зв'язки й за­лежності між ними, з задоволенням застосовуючи новітні фізичні прилади .  "А такого обладнання я не бачив в жодній школі!", - такі гордовиті репліки  можна почути в коридорах та аудиторіях "Джерела".
 Тож  , якщо саме сьогодні розпочнемо працювати за новою освітньою програмою  , то   незабаром отримаємо  бажані результати .
 Рекомендовано для висвітлення на сайті Департаменту.
рецензент Засоріна О.В.

Творчість понад усе!

                Педагогічна творчість учителя має  важливе значення для освітнього процесу.    З метою розвитку творчого потенціалу вчителя  адміністрація школи-інтернату приділяє особливу увагу систематичному залученню всіх членів педагогічного колективу до виступів на семінарах різних рівнів, педрадах, конференціях, конкурсах тощо.  Вчителі кафедри природничо-математичних дисциплін творчо підходять до своєї роботи, шукають ефективні методи і прийоми навчання, тому        навіть знаходячись у відпустці  вони продовжували працювати над підвищенням педагогічної майстерності.
 Учителі   географії Жовтяк Гульнара Кашифівна  та фізики Шаповалова Наталія Леонідівна розробили уроки та розмістили їх на порталі ЗОІППО.
Пропонуємо всім бажаючим преглянути   ці матеріали за  посиланням :
Розробка уроку з географії.
Засвоєння нових термінів на уроках географії(стаття)
Розробка уроку з геометрії
Виховний захід для учнів з вадами слуху.