понеділок, 18 грудня 2017 р.

День Святого Миколая

Колектив Методичного об’єднання вчителів природничо-математичних наук вітає усіх
з Днем Святого Миколая і бажає здійснення найзаповітніших мрій і найщиріших сподівань!
Миру Вам і Вашим сім’ям, добробуту, нескінченного щастя, відмінного здоров’я, щирої любові, чарівних моментів і сонячної надії в душі!

Результати освітніх конкурсів


 Результати освітніх конкурсів 

«Олімпіс 2017 - Осіння сесія» 

КЗ ЗСЗШІ "Джерело" ЗОР
Результати конкурсу з української мови і літератури
#УченьКласРівень
Результат
Випереджає1
Ступінь
1.Ритова Уляна66 клас76%73%III
2.Шелаєва Дар'я77 клас79%76%III
3.Ритова Поліна88 клас73%66%III
Результати конкурсу з англійської мови
#УченьКласРівень
Результат
Випереджає1
Ступінь
1.Ритова Уляна66 клас83%73%II
2.Шелаєва Дар'я77 клас86%81%II
3.Ритова Поліна88 клас87%92%I
Результати конкурсу з математики
#УченьКласРівень
Результат
Випереджає1
Ступінь
1.Ритова Уляна66 клас81%57%II
2.Шелаєва Дар'я77 клас53%-
3.Ритова Поліна88 клас62%-
Результати конкурсу з інформаційних технологій
#УченьКласРівень
Результат
Випереджає1
Ступінь
1.Ритова Уляна66 клас81%79%II
2.Шелаєва Дар'я77 клас39%-
Результати конкурсу з біології та природознавства
#УченьКласРівень
Результат
Випереджає1
Ступінь
1.Ритова Уляна66 клас88%84%II
2.Шелаєва Дар'я77 клас80%83%II
3.Ритова Поліна88 клас81%86%II
Дякуємо вчителям, які організували участь учнів в освітніх конкурсах «Олімпіс»:
Бондаренко Лариса Миколаївна
Жовтяк Гульнара Кашифівна
Жук Олександр Анатолійович
Сапальова Наталія Григорівна
Стешенко Ірина Миколаївна


Проект ДТЕК "Енергоефективні школи: нова генерація" оголошує Всеукраїнський конкурс
Взяти участь може кожен, хто небайдужий до майбутнього нашої країни!

Підтримуй Проект, бери участь у конкурсі та вигравай цінні призи.

А правила конкурсу такі:
- Обери один із чотирьох нижченаведених ключових меседжів Проекту, та додай цей меседж у коментарі до цього поста.

   1. Формуймо разом запит на енергоефективність серед громади нашого міста!

   2. Про Україну, друже, дбай
       Ресурси марно не втрачай:
       Тепло та воду, світло, газ.
       Ну ж бо, приєднуйся до нас!

   3. Моя енергоефективна школа – європейське майбутнє мого міста!

   4. Енергоефективні школи в містах України – 
       Енергоощадні звички в батьків та дитини.

Переходи по ссылке

неділя, 17 грудня 2017 р.

Тиждень фізики та географії


З  11 по 15 грудня 2017 року в школі-інтернаті "Джерело"відбувся тиждень фізики та географії,в якій брали участь учні старшої ланки як санаторних класів, так і учні з вадами слуху.
Метою організації проведення різних заходів під час такої предметного тижня:


1.                 активізувати творчу і пізнавальну діяльність учнів;
2.                формувати в них стійкий інтерес до вивчення географії та фізики;·   
3.                 створити сприятливі умови для прояву своїх знань та умінь;     
4.                  продемонструвати практичне значення здобутих знань;·         
5.                 формувати комунікативні, соціальні, самоосвітні та саморозвивальні компетенції;·         
6.  розширювати словниковий запас учнів з вадами слуху;·  

Тиждень проходив за таким планом: 
 ПЛАН ПРОВЕДЕННЯ ТИЖНЯ ФІЗИКИ ТА ГЕОГРАФІЇ
2017-2018 н.р.
Відповідальні:  Шаповалова Н.Л., Жовтяк Г.К.


Назва заходу
Клас
Дата
1
Оголошення тижня фізики в школі
5-12
11.12.17р.
2
Конкурс малюнків «Природа навколо нас».
5-7
12.12.17р.
3
Перегляд фільму «Створення сонячної системи»
7-12
13.12.17р.
4
Конкурс рефератів «Видатні вчені-натуралісти»
8-9
13.12.17р.
5
Екскурсія в кабінет фізики (5 клас).
5
13.12.17р.
6
Конкурс кросвордів, ребусів, цікавих дослідів, загадок, казок.
7-12
14.12.17р.
7
«Цікава наука» (запитання і відповіді вікторина).
8-9
14.12.17р.
8
Перегляд відеофільмів з фізики, географії, астрономії
9-12
14.12.17р.
9
Інтелектуальна гра «Найрозумніший».
8-9
13.12.17р.
10
Пізнавально-розважальна гра «Найкращі знавці фізики та географії»
10-12
14.12.17р.
11
Підсумки участі учнів в проведенні тижня фізики. Визначення найкращого вченого школи.
 5-12
15.12.17р.
 Зміст заходів підпорядковувався певним вимогам. Це – науковість, доступність, актуальність, практична значущість.  
                                 
  Тиждень фізики та географії принес незабутні враження учням 5-12 класів. Різноманітні задачі, ребуси, кросворди, ігри, збирання пазлів, фізичні явища, досліди викликали у дітей неймовірне захоплення, а також заохочення до вивчення цих предметів.

                              Впродовж проведення тижня  природничих наук існує багато можливостей зацікавити учнів географією та фізикою як наукою, а також підвищити інтелектуальний рівень сучасного учня. Проведення практичних занять під час декади допомогло вчителям нашої школи акцентувати увагу старшокласників на зв’язок теоретичних знань, здобутих на уроках, та практичного вміння їх застосовувати. 


Тому проведення позаурочних заходів є  доцільною, ефективною і потрібною формою роботи з учнями.






Автори: Шаповалова Н.Л, Жовтяк Г.К., 
рекомендовано для блогу МО природничо-математичного циклу

По волнам океана


Урок – це дзеркало загальної та
педагогічної культури вчителя,
мірило його інтелектуального
багатства, показник його світогляду
і ерудиції.
В.О.Сухомлинський


Під таким гаслом пройшов відкритий урок проведений творчим тандемом вчительок  школи-інтернату «Джерело» Шаповалової Наталії Леонідівни та Жовтяк Гульнари Кашифівни. У педагогічній діяльності творчість учителя займає особливе місце. Адже лише неформальний, творчий підхід до своїх професійних обов’язків може дати позитивні результати.
             
 Це був інтегрований урок – віртуальна подорож  з географії та фізики « По волнам океана». Урок був розроблений  для учнів з особливими освітніми потребами.
      Метою уроку було: 
  •  ознайомити учнів з історією водного транспорту; 
  • формувати уявлення про цілісну картину світу; 
  • розвивати комунікативні компетенції, словесно-логічне мислення; 
  • розвивати навички самостійного оволодіння знаннями, оперування матеріалом; 
  • сприяти розвитку критичного осмислення інформацію.
учениця 11 класу-   Аліна
Після уроку було проведено обговорення та аналіз уроку. 
Ось деякі тези:
«Дуже важливим є проведення відкритих уроків. Без відкритого уроку неможливо здійснити поширення і впровадження передового педагогічного досвіду. Цю думку розділяв П.І. Пирогов: «Як же можна це довести інакше, як не запросивши товаришів на свій урок і не переконавши на власному досвіді».
       «Відкриті уроки - одна з колективних форм методичної роботи, їх мета - підвищення майстерності всіх учителів. Основні завдання відкритих уроків: упровадження в практику вчителів передового педагогічного досвіду і результатів досліджень педагогічної науки, спрямованих на розв'язання завдань, що стоять перед  школою.»


Учениця 11 класу Софія
Учні 12 класу Вадим та Настя

Автор: Жовтяк Г.К., 
рекомендовано для блогу МО природничо-математичного циклу

неділя, 10 грудня 2017 р.

Делегація школи - інтернату "Джерело" на ІX Міжнародній науково-практичній конференції в Одесі



 Вчителі  школи-інтернату "Джерело"  Сапальова Наталія Григорівна, вчитель-філолог, керівник по роботі з обдарованими та здібними учнями закладу,  Іванова Інна Леонідівна, вчитель математики та Жовтяк Гульнара Кашифівна, вчитель географії  взяли участь ІX Міжнародній науково-практичній конференції «Інноваційні технології навчання обдарованої молоді», яка проходила 6-7 грудня 2017 року в Одеському національному  університеті ім.І.І.Мечникова.  


          Діяльність даної конференції  була спрямована на пошук та виявлення ефективних підходів та технологічних рішень застосування інноваційних технологій навчання обдарованої молоді, зокрема STEM-навчання, в аспекті розвитку здібностей учнів різного віку; пошук інноваційних моделей та технологій психолого-педагогічної підтримки розвитку обдарованої молоді та проблеми інтелектуального саморозвитку особистості дитини.

     До роботи у  конференції  долучились  педагоги, науковці, викладачі ВНЗ, методисти, фахівці в галузі інформаційних технологій та прикладних дисциплін, фахівці навчальних центрів та бізнес-структур, управлінці та керівники навчальних закладів, аспіранти й докторанти.  
     Учасники конференції підіймали проблеми сучасної педагогіки, обговорювали питання, пов’язані з інтенсифікацією процесу навчання дітей взагалі та посилення впливу педагога на обдаровану дитину зокрема. 
      Особливу зацікавленість викликали такі доповіді, як «Інноваційні дидактичні техніки в роботі з обдарованою молоддю» доктора педагогічних наук, професора, завідуючої кафедри педагогіки ОНУ ім.І.І.Мечникова Цокур О.С.«Концепція знаннєво-орієнтованої освіти і цифрове суспільство» Іллі Левіна, професора з Ізраїлю, який працював в ONLINE-режимі, "STEM-освіта - трансдисциплінарний  підіхід навчання" методиста Навчально-методичного центру професійно-технічної освіти у Луганській області Михайлюк А.А., "Психотерапевтична підтримка учасників освітнього середовища в прорцесі впровадження інноваційних технологій! наукового співробітника Національного центру "МАН України" Єнотаєвої Л.Є.
    В дружній, але офіційній атмосфері народжувалося нове бачення вирішення традиційних проблем. 

   Нас, вчителів-делегатів  закладу, зацікавило питання інтеграції навчальних STEM-предметів, адже STEM-освіта - це ідеальна модель, яку важливо брати до уваги у навчальному процесі: від проектування конкретного заняття  предмета до взаємодії з викладачами інших дисциплін. 
          У другий день заходу учасники відвідали Рішельєвський ліцей, діяльність якого презентував директор комунального закладу, кандитат фізико-математичних наук, доцент Колебошин В.Я.  Найбільший інтерес в учасників конференції викликала сучасна студія звукозапису, де вчителі записують  онлайн-уроки.   
   По закінченню конференції вчителі нашої школи отримали сертифікати учасників міжнародної конференції.
Участь у роботі міжнародної конференції відкрила перед  нами нові перспективи в роботі, надала можливість поспілкуватися з однодумцями.










Автор: Сапальова Н.Г.
(Рекомендовано для блогів МО)