10 листопада – Всесвітній день науки в ім'я миру та розвитку

 10 листопада – Всесвітній день науки в ім'я миру та розвитку (World Science Day for Peace and Development), відзначається з метою підвищити усвідомлення громадськістю в усьому світі користі науки.

Проведення цього дня було рекомендоване ще у 1999 році на Всесвітній науковій конференції, що проводилася у Будапешті.

ЮНЕСКО заснувала Всесвітній день науки, проголосивши його на загальній конференції у 2001 році. У глобальному масштабі цей день був уперше відзначений 10 листопада 2002 року.

У рамках святкування Всесвітнього дня науки ЮНЕСКО співпрацює з урядами багатьох країн, науковими колективами та представниками населення.

В Україні День науки відзначають у третю суботу травня згідно з Указом Президента «Про День науки» від 14 лютого 1997 № 145/97.

Вислови про науку:

• «У науці слава дістається тому, хто переконав світ, а не тому, хто першим набрів на ідею» – Дарвін Франсіс

• «Будь-яке вчення істинно в тому, що воно стверджує, і помилковe в тому, що воно заперечує або виключає» – Лейбніц Готфрід Вільгельм

• «Якщо цікавість відноситься до серйозних проблем, то вона вже іменується наукою» – Ешенбах Марія

источник

Кліматична освіта - 2017

2-3 листопада у м. Києві відбувся Всеукраїнський форум "Кліматична освіта - 2017". Організаторами заходу стали ГО "Колегія екологічної освіти "Світ Освіт" за підтримки Фонду ім. Гайнріха Бьоля в Україні, ГО "Екодія" та Українська Кліматична мережа. Представником від освітян Запорізької області був вчитель КЗ "ЗСЗШІ "Джерело" ЗОР Жук О.А.

Перший день зустрічі відбувся в Українському Інституті Майбутнього. Під час дебатів було розглянуто проблемні питання "Екологічна грамотність - одна з важливих компетенцій Нової Української школи", "Міжнародні процеси в сфері зміни клімату", "СОР 23", "Проектний підхід", "Освітні тенденції майбутнього".

На форумі було відкрито панель дискусій з теми "Залучення учнівської молоді до проектної діяльності в контексті зміни клімату". Також висвітлено діяльність освітян у програмі "SPAR-Energy-hub"(проекту "Еко Я"), продемонстровано успіх шкіл України у реалізації проектів "Школа енергії", "Компола". Учасники мали змогу працювати у групах, обмінюватися досвідом, планувати спільні проекти під час воркшопу. Це дало змогу сформувати певні цілі та виокремити завдання щодо подальшої діяльності з питань зміни клімату та енергозбереження в Україні.

Місцем зустрічі наступного дня став Навчальний центр Chasopys EduSpace. Зустріч відкрила Альмут Таран з Незалежного інституту екологічних проблем UfU (Німеччина), висвітливши питання "Енергозбереження та кліматична освіта, як платформа для діалогу між поколіннями".

КЗ "ЗСЗШІ "Джерело" ЗОР ввійшов до 25 найкращих шкіл України, які будуть реалізовувати проект "Міністерство кліматичної магії" у 2017-2018 навчальному році. Для опрацювання даного проекту у закладі створена творча група педагогів, які будуть впроваджувати завдання програми кампаній.

Проектна діяльність у КЗ «ЗСЗШІ «Джерело»

   Задля досягнення результату та підвищення обізнаності педагогів закладу з питань реалізації проектної діяльності у рамках екологічного спрямування у жовтні 2017 року у КЗ «ЗСЗШІ «Джерело» ЗОР було створено чотири кампейнінгові групи:

-  школа інформаційного суспільства;

-  енергоефективна школа;

-  школа енергії;

-  FIRST LEGO League.

Діяльність груп спрямована на мобілізацію зусиль педагогів щодо реалізації та впровадження проектних заходів.

Впродовж осінніх канікул кожна група опрацьовувала чек-лист власних ідей, презентувала свою діяльність у інформаційних середовищах закладу.

Виокремлені завдання завдяки синергії між учасниками  груп, дають змогу створити урбан-простір школи-інтернату "Джерело".

Презентація "ПРОЕКТНА ДІЯЛЬНІСТЬ".

Канікули - кращий період для самоосвіти вчителя

1 листопада вчителі МО природничо-математичних дисциплін зібралися на друге засідання за темою "Сучасний урок як спільна творчість учня та педагога".

Були розглянуті наступні питання:

1. Обговорення нагальних питань впровадження закону України "Про освіту".
2. Подведення підсумків першого етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад з предметів природничо-математичних дисциплін.
3. Проведення аналізу діагностичних контрольних робіт.
4. Проведення методичної майстерні: "Педагогічна підтримка учнів із початковим рівнем навчальних досягнень"
5. Складання плану проекту «Перші кроки енергозбереження – справа кожного» .
6. Актуальні діалоги: "Сучасний урок як спільна творчість учнів та педагога".
7. Організація підготовки учнів для участі в міжнародних конкурсах "Колосок", "Кенгуру".
8. Обговорення матеріалів власних розробок вчителів МО до розміщення на сайті ЗапоВікі (для отримання сертифікатів).


Вироблено рекомендації щодо викладання предметів природничо-математичних дисциплін, виявлення труднощів у практичній діяльності минулого навчального року та шляхі їх подалання.
Ухвалено рішення про створення Блогу вчителів математики (інноваційна методична діяльність) та про створення сайту "Перші кроки енергозбереження - справа кожного".

CAMPAIGNING SCHOOL

З 27 по 29 жовтня неподалік від Львова відбулась Школа кампейнінгу у сфері зміни клімату та відновлювальної енергетики, яку проводила ГО «Українська молодіжна кліматична асоціація» за підтримки Представництва Фонду ім. Гайнріха Бьолля в Україні. 

У заході взяли участь понад 20 екологічних активістів з громадських, екологічних, державних організацій зі всієї України. Учасником тренінгу став учитель інформатики КЗ "ЗСЗШІ "Джерело" ЗОР Жук Олександр Анатолійович.

Протягом трьох днів учасники мали змогу дізнатись про основні інструменти кампейнінгу та навчитись: визначати цілі та ключові повідомлення кампанії; розробляти концепцію, стратегію і тактику своєї кампанії; успішно комунікувати зі ЗМІ та цільовою аудиторією в рамках кампанії; створювати акції; лобіювати екологічні та кліматичні ініціативи. За усі дні учасники стали тісним колом друзів, які готові співпрацювати та впровадити проекту діяльність в Україні.

VІII МІЖНАРОДНА ПРИРОДОЗНАВЧА ГРА «ГЕЛІАНТУС» ВІДБУДЕТЬСЯ 15 

ЛИСТОПАДА 2017 РОКУ

За цим посиланням усі бажаючи зможуть підготуватись, щоб отримати найкращі результати.

http://helianthus.com.ua/tasks/

Міські методичні навчання

З метою підвищення якості шкільної географічної освіти Науково-методичним центром була проведена серія   природничо-наукових тренінгів
 " Впровадження хмарних сервісів під час навчально-виховного процесу на уроках географії"

 1 листопада на базі Запорізької гімназії № 31 відбулася перша осіння сесія цього проекту в якому брала участь Жовтяк Г.К.




Вчителі географії, які використовують у 
своїй роботі хмарні технології,  ділилися досвідом зі свїми коллегами.

Хмарні технології — це технологія, яка надає користувачам Інтернету доступ до комп’ютерних ресурсів сервера і використання програмного забезпечення як онлайн-сервіса.

Найголовнішою функцією хмарних технологій є задоволення потреб користувачів, що потребують віддаленої обробки даних.
Хмарні технології широко використовується в школі, для надання школярам персонального доступу до мережевих ресурсів, розміщених на сайтах. Вони мають можливість редагувати свій розділ, не маючи доступу до інших сторінок. Це, з одного боку, дає можливість педагогу контролювати інформацію, що надходить, а з другого – розвиває самостійність і відповідальність учнів.

Основні переваги використання хмарних технологій в навчальному процесі:

 – економія засобів на придбання програмного забезпечення (використання технології Office WebApps (Office онлайн));
– зниження потреби в спеціалізованих приміщеннях;
– виконання багатьох видів навчальної роботи, контролю і оцінки online;
– економія дискового простору;

Приклади використання хмарних технологій у школі :

1) використання Office Web Apps-додатків;

2) електронні журнали і щоденники;

3) он-лайн сервіси для учбового процесу, спілкування, тестування;

4) системи дистанційного навчання, бібліотека, медіатека;

5) сховища файлів,спільний доступ;

6) спільна робота;

7) відеоконференції;

8) електронна пошта з доменом гімназії.

      Отже, за допомогою хмарних технологій можна виконувати велику кількість базових операцій у навчальному процесі, та перш за все дозволить вирішити проблему забезпечення рівного доступу учнів та вчителів до якісних освітніх ресурсів як на уроках, так і у позаурочний час.

Автор: Жовтяк Г.К.

(Рекомендовано для блогу МО вчителів природничо-математичних дісциплін)

На плідній ниві школи «Джерело»

Для великого діла потрібні знання.

Народна мудрість.

Який прекрасний Київ восени! Тому й по-осінньому особлива й незабутня барвиста навчальна сесія у педагогів закладу «Джерело».
Нещодавно з таким позитивно-піднесеним настроєм повернулися студенти Коваль Р.О., Шаповалова Н.Л., Флюр Ю.О. до рідної школи від свого улюбленого вищого навчального закладу міста Києва – Національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова.
Педагоги-здобувачі вступили до вузу на факультет корекційної педагогіки та психології для того, щоб підвищити свою кваліфікацію, щоб ґрунтовніше проявляти професійну компетентність та достатній рівень фахової підготовки, бути новатором на сучасному етапі розвитку освіти. Адже, на сьогоднішній день потрібно бути модернізованим і підготовленим кваліфікованим спеціалістом для роботи в нових умовах спеціальної освітньої системи.
Адміністрація школи «Джерело» по-особливому зосереджує свою увагу на удосконаленні, фахової компетентності у сурдопедагогічній діяльності, щорічно залучаючи педагогів школи до вступу у МПУ імені М.П. Драгоманова для отримання другої вищої освіти.

 Студенти кафедри сурдопедагогіки Коваль Р.О.,  Шаповалова Н.Л., Флюр Ю.О. бажають досягти успіху у володінні специфічними компетенціями – застосування в практичній діяльності навичок невербального спілкування, щоб більш доступніше передавати знання дітям з вадами слуху та стати продуктивним «педагогом-практиком».
Велика подяка науково-педагогічним працівникам кафедри сурдопедагогіки та адміністрації школи «Джерело» за їхню титанічну наукову працю, турботу та підтримку, що об’єднує педагогів в одну безцінну велику освітню команду, щоб допомагати дітям різних нозологій.

Неможливо пройти осторонь і не помітити красу осіннього міста Києва, бо його незвичайні архітектурні споруди урізноманітнені  малюнками-мурами, які нагадують про те, що наша країна долучилася до світового вуличного мистецтва.
Тому педагоги з превеликим задоволенням поділяться своїми враженнями з колегами, дітьми та їх батьками.
Бажаємо нових досягнень та легких перемог на життєвому та професійному шляху.

Іди вперед охоче,

Працюй, твори і пізнавай.

Тоді душа твоя захоче

Розкрить для себе справжній рай.

Іди вперед і підкоряй вершину,

Нехай почнеться мрій політ

В цю золоту осінню днину!!!


Автор Коваль Р.О.
Рецензент Засоріна О.В.
Рекомендовано для висвітлення на сайті Департаменту освіти.