Оголошуємо результати конкурсів.

                       Нагадуємо, що в березні та квітні учні нашого закладу брали участь у Всеукраїнському фізичному конкурсі "Левеня" та Всеукраїнській олімпіаді з навчальних предметів "Олімпус". Ось нарешті ми дочекалися результатів.
Отже, у конкурсі "Левеня" брали участь 14 учнів з сьомого, восьмих та дев'ятого класів. Добрий результат отримали два учні :

1. Алєксєєнко Євгеній (учень 7 класу) - 65балів
2.  Трусь Олександр (учень9класу) - 56,25 балів.

Вітаємо цих учнів !!!! 

Решта учасників отримали такі бали:

Критерій оцінювання учасників конкурсу Левеня-2016:

                            7               8                9                
відмінний:     94,1          78,1          84,1              
добрий:          64,1            50,1          54,1    

         В "Олімпусі" брали участь учні 5-9 класів з таких предметів: математика, фізика, географія, хімія, біологія. На стендах біля кабінетів фізики та математики всі охочі можуть переглянути свої результати, а для тих, хто ще не встиг,публікуємо результи на нашому блозі.

Про неухильне дотримання принципів гарантування свободи педагогічної діяльності вчителя

Лист МОН № 1/9-630 від 05.12.14 року

MIHICTEPCTBО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАІНИ

Про неухильне дотримання

принципів гарантування свободи

педагогічної діяльності вчителя

Одним з пріоритетів освітньої політики є дебюрократизація діяльності педагогічних працівників, упровадження органами управління освітою сучасних принципів державно-громадської моделі управління. ......Особливо обтяжливих форм така паперотворчість та позаплановий неправомірний контроль набувають наприкінці семестру та навчального року.

1. Календарне та поурочне планування здійснюється вчителем у довільній формі, у тому числі з використанням друкованих чи електронних джерел тощо.

2. Створення, наповнення та зберігання різноманітних порт-фоліо, папок, альбомів тощо з напрацюваннями вчителя на паперових носіях, в тому числі при підготовці його до чергової чи позачергової атестації, участі в конкурсах тощо не належить до передбачених законодавством видів роботи й не може вимагатися від вчителя керівниками навчального закладу, представниками методичних служб чи органів управління освітою.

3. Законодавчі та підзаконні акти у сфері освіти надають вчителеві право, а побудова навчальних програм з предметів передбачає можливість перенесення вчителем уроків, збільшення кількості годин на вивчення окремих тем.

4. Вибір форм та методів викладання є винятково прерогативою вчителя й не можуть регламентуватися ні адміністрацією навчального закладу, ні органами управління освітою.

Дотримання цих та інших приписів та принципів сприятиме професійній самореалізації педагогів і, як наслідок, - підвищенню якості освіти.

Заступник Міністра       Павло Полянський

Повний зміст листа читай тут  Освіта

Якою має бути нова українська школа?

Система освіти України досі орієнтована на навчання людей в умовах індустріального суспільства ХІХ ст. Для того, щоб дати українським дітям знання і навички, необхідні у ХХІ ст., експертами й експертками громадської організації EdCamp Ukraine була розроблена «Візія сучасної української школи».

1. Навчання протягом життя

Lifelong Learning – один з основних глобальних трендів в освіті наших днів. Сучасні школи вже не можуть дати всю необхідну для життя інформацію. Проте вони можуть навчити учнів і учениць самостійно її шукати та аналізувати.

читати далі https://biggggidea.com/practices/1530/